Folgende Elemente sind ein fester Bestandteil der Treffen. Das EKP®-Konzept darf jedoch nicht als starres Gerüst gesehen werden, sondern als ein Rahmen, der in jeder Stunde an die Bedürfnisse der Gruppe angepasst werden kann. Ein gemeinsamer Beginn – warum eigentlich?

Ein gemeinsamer Beginn ist ein wichtiger Baustein, ein festes Ritual, für die Atmosphäre und das Gelingen der Gruppentreffen. Durch die Wiederkehr von Vertrautem und durch verlässliche Regeln gewinnen Kinder Kraft, Zuversicht sowie Vertrauen in sich und andere. Ein gemeinsames Begrüßungsritual erleichtert es den Kindern und den Erwachsenen sich auf das Kommende einzustimmen und bereit zu sein für die gemeinsame Zeit.

Erfahrungen mit Sprache, Bewegung, Musik, Natur und Religion bilden die Grundlage der thematischen Einheit als Baustein der EKP®-Stunde. Dazu dienen unterschiedliche pädagogische Methoden und Arten der Aufbereitung. Mit den vielfältigen Erfahrungen erhalten die Familien Anregungen für ihren Alltag. Im Vordergrund steht hier die Eltern-Kind-Beziehung, die in der Gemeinschaft der Gruppe als Qualitätszeit von Eltern und Kind erfahren wird. Die Inhalte für die thematische Einheit werden von dem/der Gruppenleiter*in so ausgewählt, dass sie sich am Entwicklungsstand der Kinder ebenso orientieren wie am Gruppenprozess, am Jahreskreis und am kirchlichen Festkreis. Mehr dazu finden Sie im Frühjahr/Sommer-Magazin 2022 auf der Seite 26.

Die gemeinsame Brotzeit ist weit mehr als „nur“ Zeit zum Sattwerden: Gemeinsam wird der Tisch gedeckt. Gemeinsam wird ein Spruch vor dem Essen gesprochen. Gemeinsam wird mit dem Essen begonnen. Gemeinsam wird alles wieder aufgeräumt. In diesem Baustein der EKP®-Stunde verbirgt sich vieles für Kinder und Eltern, aber auch für die Gruppe. Die Kinder erleben, dass dieses gemeinsame Essen mehr Genuss bringen kann. Mehr finden Sie im Frühjahr/Sommer-Magazin 2022 auf der Seite 27.

Im EKP® ist das Freispiel ein eigener Baustein und wichtiger Bestandteil der Gruppenstunde. Die Aufgabe der/des Gruppenleiter*in beziehungsweise der Eltern besteht darin, die Kinder während der Freispielphase zu beobachten, ob sie eventuell Unterstützung brauchen. Dabei wird den Kindern das Vertrauen geschenkt, ihr Spiel selbst zu gestalten und dabei viel zu entdecken und zu lernen. Mehr zum Freispiel erfahren Sie auf Seite 22 im Herbst&Winter 2022/2023 Magazin des KBW. 

Nicht nur der Aspekt der sozialen Kontakte der Kinder ist wichtig. Auch und gerade der Austausch mit anderen Eltern in einer ähnlichen oder veränderten Lebenssituation ist nicht zu unterschätzen. Gespräche in einer vertrauten Gruppe bringen Entlastung und Bestärkung, fördern die Erziehungskompetenz durch Information und die Vernetzung der Familien untereinander. Mehr zu den Elterngesprächen finden Sie auf der Seite 20/21 im Frühjahr/Sommer 2023 Magazin.

Warum ist der gemeinsame Abschluss ein eigener Baustein? Genau wie der ritualisierte Beginn der EKP®-Stunde ist der gemeinsame Abschluss fest gesetzt. Ein klarer Beginn und ein klares Ende helfen, Übergänge gut zu meistern. Für Kleinkinder ist ein gut eingeleiteter Übergang äußerst hilfreich, um sich auf neue Situationen einstellen zu können. Die Kinder bauen durch gleichartig gestaltete Routinen eine Art Drehbuchskript zu jeder einzelnen Situation auf. Dieses Skript unterstützt die Kinder beim Bewältigen ihres Tagesablaufes.

Diesen Baustein des EKP® erklären wir Ihnen näher in unserem Frühjahr/Sommer 2024 Magazin ab der Seite 24. Lesen Sie rein!